Ondersteuning op school

Goed onderwijs voor ieder kind

De basis begint met goed onderwijs in de klas. Onze leerkrachten volgen de ontwikkeling van leerlingen en stemmen hun instructie en begeleiding zo goed mogelijk af. Als een kind extra ondersteuning nodig heeft, kijken we wat binnen de klas mogelijk is. Soms zetten we extra begeleiding of deskundigheid in.

Denk bijvoorbeeld aan:

• extra uitleg of oefening;
• aangepaste instructie of leerstof;
• extra uitdaging;
• ondersteuning bij sociaal-emotionele ontwikkeling;
• ondersteuning bij lezen, rekenen of taal;
• hulp van een externe deskundige als dat nodig is.

We werken handelingsgericht: we kijken naar wat een kind nodig heeft, stellen doelen en bespreken samen welke ondersteuning passend is.

Passend en inclusief onderwijs

Wij vinden het belangrijk dat kinderen zoveel mogelijk samen leren en zich ontwikkelen binnen hun eigen vertrouwde omgeving. Daarom werken we steeds verder aan inclusief onderwijs.

Dat betekent onder andere dat we:

• ondersteuning zoveel mogelijk dichtbij het kind organiseren;
• deskundigheid van binnen en buiten de school benutten;
• ouders en leerlingen actief betrekken;
• kijken naar mogelijkheden en wat wél kan.

Soms heeft een kind meer gespecialiseerde ondersteuning nodig. Dan bespreken we samen met ouders en het samenwerkingsverband welke onderwijsplek het beste aansluit bij de behoeften van het kind.

Samen met ouders en kinderen

Ouders kennen hun kind goed. Daarom vinden we samenwerking belangrijk. Wanneer er zorgen zijn over de ontwikkeling of ondersteuning van een kind, gaan we daarover met ouders in gesprek.

Ook kinderen zelf krijgen een stem. Leerlingen met een ontwikkelingsperspectief (OPP) hebben hoorrecht. Zij mogen meepraten over de inhoud, uitvoering en evaluatie van hun OPP. We bespreken met de leerling wat hij of zij belangrijk vindt en leggen vast hoe we die mening hebben meegenomen.

Jaarlijks staat het ondersteuningsaanbod op de agenda van de leerlingenraad. Vooraf denken alle leerlingen hierover mee in hun eigen groep. De leerlingenraad verzamelt deze input en bespreekt die in de leerlingenraad. De opbrengsten neemt de leerlingenraad mee naar het managementteam.

Als extra ondersteuning nodig is

Wanneer de ondersteuning in de klas niet voldoende is, bekijken we samen welke vervolgstap nodig is. Daarbij kunnen onze intern begeleider/kwaliteitscoördinator en externe deskundigen betrokken worden.

We werken bijvoorbeeld samen met:

• het samenwerkingsverband;
• de jeugdarts en GGD;
• logopedie;
• fysiotherapie;
• dyslexiezorg;
• het CJG;
• andere deskundigen die passen bij de ondersteuningsvraag.

Als onze school niet de passende ondersteuning kan bieden, zoeken we samen met ouders en het samenwerkingsverband naar een passende onderwijsplek. Daarbij geldt onze zorgplicht: we zoeken naar een plek die aansluit bij de onderwijsbehoeften van het kind.

Meer informatie

In onze schoolgids leest u uitgebreider hoe onze ondersteuning is georganiseerd en welke basis- en extra ondersteuning wij bieden.

Voor meer informatie over passend onderwijs en de ondersteuning binnen onze regio verwijzen we naar het samenwerkingsverband en het bijbehorende ouder- en jeugdsteunpunt.

Heeft u vragen of zorgen over de ontwikkeling van uw kind? Bespreek dit dan eerst met de leerkracht. We kijken graag samen wat uw kind nodig heeft